บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 16

บันทึกอนุทิน

                                                วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาเด็กปฐมวัย  

                                                           อาจารย์  จินตนา  สุขสำราญ

     วัน/เดือน/ปี  27/09/56

     ครั้งที่  16   เวลาเรียน  ศุกร์เช้า  08.30-12.20 น.

     เวลาเข้าสอน  08.30 น.   เวลาเข้าเรียน  08.30 น.    เวลาเลิกเรียน  12.20 น.

                      วันนี้เป็นการเรียนวันสุดท้ายของภาคเรียนนี้  อาจารย์ให้นักศึกษามาตรวจเช็ครายชื่อคนที่ยังทำบล็อกไม่ครบแล้วให้นักศึกษากลับไปทำให้เรียบร้อย  อาจารย์ให้นักศึกษาสรุปองค์ความรู้ที่ได้รับจากการเรียนวิชานี้ออกมาในรูปแบบของ  My mapping

ความรู้ที่ได้รับและการนำไปใช้

                      เราสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการเรียนวิชานี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนในอนาคตได้

  

                                  ชื่อ  น.ส.สุธิดา  คุณโตนด  5511204744  เลขที่  34  กลุ่ม  103

   

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 15

บันทึกอนุทิน

                                                วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาเด็กปฐมวัย  

                                                           อาจารย์  จินตนา  สุขสำราญ

  วัน/เดือน/ปี  20/09/56

     ครั้งที่  15   เวลาเรียน  ศุกร์เช้า  08.30-12.20 น.

     เวลาเข้าสอน  08.30 น.   เวลาเข้าเรียน  08.30 น.    เวลาเลิกเรียน  12.20 น.

                      อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน  ให้ทุกคนในกลุ่มช่ยกันคิดกิจกรรมในการจัดประสบการณ์ทางภาษาและให้ทำแผนจัดประสบการณ์  โดยให้ยกตัวอย่ามาเพียงเรื่องเดียวจากหลายๆเรื่องที่ทุกคนช่วยกันคิดเป็น  Mind Map  

                       งานชิ้นที่ 2 หลังจากที่เราได้ข้อสรุปภายในกลุ่มแล้วว่ากลุ่มของเราจะทำเรื่องผีเสื้อ  โดยใช้หัวข้อที่ว่า  "การเกิดของผีเสื้อ"  จากนั้นก็ลงมือทำแผนการจัดประสบการณ์ทางภาษาทันที 

                                        
                      ทุกคนในกลุ่มช่วยกันนำเสนองานหน้าชั้นเรียน

ความรู้ที่ได้รับและการนำไปใช้
                     ได้รู้เกี่ยวกับวิธีการเสนองาน  ได้คิดแผนการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กเพื่อเราจะได้นำความรู้นี้ไปปรับใช้ในการเรียนการสอนของเราในอนาคต  และเพื่อให้เด็กได้รู้จักผีเสื้อ ว่านอกจากผีเสื้อจะสวยแล้วผีเสื้อนั้นเกิดขึ้นได้ยังไง  เด็กๆก็จะได้รับความรู้มากขึ้น

          

                                  ชื่อ  น.ส.สุธิดา  คุณโตนด  5511204744  เลขที่  34  กลุ่ม  103

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 14

บันทึกอนุทิน

                                                วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาเด็กปฐมวัย  

                                                           อาจารย์  จินตนา  สุขสำราญ

  วัน/เดือน/ปี  13/09/56

     ครั้งที่  14   เวลาเรียน  ศุกร์เช้า  08.30-12.20 น.

     เวลาเข้าสอน  08.30 น.   เวลาเข้าเรียน  08.30 น.    เวลาเลิกเรียน  12.20 น.

            อาจารย์สอนเกี่ยวกับการจัดห้องเรียนสำหรับเด็กปฐมวัย  การจัดมุมต่างๆของต่างประเทศ  เพื่อให้เด็กมีความสนใจและอยากที่จะเรียนรู้ในห้อเรียน  ดังนี้

   

              หลังจากนั้นอาจารย์ให้จับกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน  ออกแบบห้องเรียนหรือมุมต่าง ๆ อยากให้ห้องเรียนในฝันของเราเป็นอย่างไรให้แต่ละกลุ่มช่วยกันคิดออกแบบ  หลังจากนั้นให้ออกมานำเสนอห้องเรียนในฝันของกลุ่มเราว่าเป็นอย่างไรและมีมุมอะไรบ้าง  มุมต่าง ๆ ของเราช่วยส่งเสริมทักษะทางด้านภาษาของเด็กอย่างไร  ดังรูป

         

ความรู้ที่ได้และการนำไปใช้

             ได้ความรู้ในเรื่องของมุมต่าง ๆ ในห้องเรียน  การจัดมุมให้เหมาะสมกับเด็กในแต่ละวัย  จากการนำเสนอผงงานได้รับข้อเสนอแนะจากอาจารย์และเพื่อน ๆ นำไปปรับปรุงแก้ไขและสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริงในอนาคต

                                  ชื่อ  น.ส.สุธิดา  คุณโตนด  5511204744  เลขที่  34  กลุ่ม  103

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 13

บันทึกอนุทิน

                                                วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาเด็กปฐมวัย  

                                                           อาจารย์  จินตนา  สุขสำราญ

  วัน/เดือน/ปี  06/09/56

     ครั้งที่  13   เวลาเรียน  ศุกร์เช้า  08.30-12.20 น.

     เวลาเข้าสอน  08.30 น.   เวลาเข้าเรียน  08.30 น.    เวลาเลิกเรียน  12.20 น.

              อาจารย์สอนเกี่ยวกับหลักการและความสำคัญของการจัดสภาพแวดล้อม  มุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย  ลักษณะของการจัดมุมในชั้นเรียนที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาและสื่อสนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย  ดังนี้

              หลักการและความสำคัญของการจัดสภาพแวดล้อม

         -   สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก  ส่งเสริมให้เด็กสำรวจ ปฏิบัติจริง  เป็นผู้กระทำด้วบตนเอง  เปิดโอกาสให้                   เด็กเป็นอิสระได้สังเกตและตั้งสมมุติฐาน
         -   สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับบุคคลรอบข้าง  เด็กควรได้สื่อสารสองทาง

         -   สิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่ารูปแบบ  ควรยอมรับการสื่อสารของเด็กในรูปแบบต่างๆโดยคำนึงถึงความ               หมายที่เด็กต้องการสื่อมากกว่าความถูกต้องทางไวยกรณ์

         -   สิ่งแวดล้อมที่ประกอบด้วยความหลากหลายทั้งด้านวาจาและไม่ใช่วาจา  เด็กควรได้รับการมีประสบการณ์และ                  ปฏิสัมพันธ์หลายๆรูปแบบ         
    
           มุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

         -   มุมหนังสือ
         -   มุมบทบทาสมมุติ
         -   มุมศิลปะ
         -   มุมดนตรี
         -   ฯลฯ

             ลักษณะของการจัดมุมในชั้นเรียนที่ส่งเสริมทักษะทางภาษา

          -   มีพื้นที่ให้เด็กสามารถทำกิจกรรมได้
          -   เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุม
          -   บริเวณใกล้ๆมีอุปกรณ์เครื่องเขียน เช่น ดินสอ สี กระดาษ กรรไกร กาว
          -   เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผน  ออกแบบ

              สื่อสนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

           -   สื่อของจริง
           -   สิ่งของจำลอง
           -   ภาพถ่าย
           -   ภาพโครงร่าง
           -   สัญลักษณ์

              หลังจากนั้นอาจารย์ได้แจกกระดาษปล่าวพร้อมตัวแบบตัวอักษรภาษาไทยให้เด็กๆหัดคัดตามตัวแบบ  หัวกลม ตัวเหลี่ยม  ดังรูป

ความรู้ที่ได้รับและการนำไปใช้

                                   สามารถนำความรู้ที่ได้เรียนในวันนี้ทั้งการการจัดสภาพแวดล้อมและการจัดมุมต่างๆมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนและสามารถนำมาปรับใช้ในการเป็นครูในอนาคต  และนำความรู้เรื่องการคัดไทยมาปรับและเขียนหนังสือให้สวยถูกต้องตามอักขระไทย

                                               

                                    ชื่อ  น.ส.สุธิดา  คุณโตนด  5511204744  เลขที่  34  กลุ่ม  103

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 12

บันทึกอนุทิน

                                                วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาเด็กปฐมวัย  

                                                           อาจารย์  จินตนา  สุขสำราญ

  วัน/เดือน/ปี  30/08/56

     ครั้งที่  12   เวลาเรียน  ศุกร์เช้า  08.30-12.20 น.

     เวลาเข้าสอน  08.30 น.   เวลาเข้าเรียน  08.30 น.    เวลาเลิกเรียน  12.20 น.

                   อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม  กลุ่มละ 7-8 คน  ให้ช่วยกันคิดเกมการศึกษากลุ่มละ 1 เกม  แล้วให้ทุคนในกลุ่มออกมานำเสนอเกมหน้าห้อง  กลุ่มของดิฉันทำเกมจับคู่ภาพกับคำ  วิธีการเล่นมีดังนี้โดยให้เด็กๆมองภาพสัตว์ให้จับคู่รูปสัตว์กับบัตรคำ  หากเด็กอ่านไม่ออกให้เด็กดูพยัชนะในภาพสัตว์แล้วเทียบกับบัตรคำ  เด็กก็จะสามารถรู้ได้ว่ารูปสัตว์ตัวไหนคู่กับบัตรคำอันไหน

                

ความรู้ที่ได้รับและการนำไปใช้

                                  สามารถนำความรู้ที่ได้รับในวันนี้  ทั้งการคิดเกมการศึกษามาปรับใช้และสามารถนำเกมการศึกษาที่เราคิด  นำมาสอนเด็กปฐมวัยในอนาคตข้างหน้าได้

                

      

                                      ชื่อ  น.ส.สุธิดา  คุณโตนด  5511204744  เลขที่  34  กลุ่ม  103

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 11

บันทึกอนุทิน

                                                วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาเด็กปฐมวัย  

                                                           อาจารย์  จินตนา  สุขสำราญ

  วัน/เดือน/ปี  23/08/56

     ครั้งที่  11   เวลาเรียน  ศุกร์เช้า  08.30-12.20 น.

     เวลาเข้าสอน  08.30 น.   เวลาเข้าเรียน  08.30 น.    เวลาเลิกเรียน  12.20 น.

           อาจารย์โบว์มีเกมมาให้เล่นก่อนเรียนเป็นเกมทายปริศนาจากภาพ  เป็นคำที่ง่ายๆแต่แอบมีความซับซ้อนของรูปภาพเล็กน้อย  ดังภาพ

หมาบางแก้ว

เทเลทับบี้

จุดสุดยอด

 จากนั้นอาจารย์สอนเรื่องความหมาย  ความสำคัญและประเภทของสื่อการสอน

            ความหมาย

-  วัสดุ อุปกรณ์ หรือวิธีการต่างๆ

-  เพื่อกระตุ้น ส่งเสริม จูงใจ ให้เด็กเกิดความสนใจ

-  ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ทางภาษา

-  เครื่องมือที่ครูกำหนดขึ้น เพื่อถ่ายทอดแลกเปลี่ยนเนื้อหา ประสบการณ์ แนวคิด ทักษะ เจตคติ

             ความสำคัญของสื่อการเรียนรู้ทางภาษา

-  เด็กเรียนรู้ได้ดีจากประสาทสัมผัส

-  เข้าใจได้ง่าย

-  เป็นรูปธรรม

-  จำได้ง่าย เร็วและนาน

              ประเภทของสื่อการสอน

-  สื่อสิ่งพิมพ์

-  สื่อวัสดุอุปกรณ์

-  สื่อโสตทัศนูปกรณ์

-  สื่อกิจกรรม

-  สื่อบริบท

               อาจารย์เปิดเสียงให้ฟังโดยให้ทายว่าเสียงแต่ละเสียงที่เราได้ยินนั้นคือเสียงอะไร

              จากนั้นอาจารย์ก็นำสื่อมาให้เราดูแล้วให้นักศึกษาทำสื่อขึ้นมาเอง  โดยให้แต่ละคนออกแบบสื่อของตัวเองให้สวยงาม  สื่อของดิฉันเป็นรูปหมู  ดังนี้

ผลงานสื่อ Pig  ก่อนและหลังลงสี

ภาพรวมผลงาน

ความรู้ที่ได้รับและการนำไปใช้

                            ได้รู้เกี่ยวกับความหมายและความสำคัญของสื่อการเรียนรู้ทางภาษาและประเภทของสื่อ  สามารถนำความรู้ที่ได้รับมานี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนในอนาคตข้างหน้า  และสามารถประดิษฐ์สื่อง่ายๆที่เราทำเองได้

                                  ชื่อ  น.ส.สุธิดา  คุณโตนด  5511204744  เลขที่  34  กลุ่ม  103